Esperan reiniciar pronto clases en Veracruz

También serán restituidos los materiales y libros de texto que se perdieron por la devastación que generó el paso del fenómeno meteorológico en muchos hogares de la entidad.

El subsecretario de Educación Básica de la SEP, Fernando González, indicó que junto con autoridades estatales del sector se hará lo necesario para que se restablezcan lo más pronto posible los servicios educativos en Veracruz.

Entrevistado luego de participar en el lanzamiento de la campaña 2010 “Ver bien para aprender mejor”, el funcionario de la Secretaría de Educación Pública (SEP) informó que se elaboran los diagnósticos de escuelas dañadas por el paso del huracán Karl.

Comentó que se desconoce aún el número de planteles dañados, pero se sabe que muchos se encuentran en los cerca de 20 municipios más afectados por el meteoro.

Indicó que para recuperar las clases perdidas se promoverá que se impartan en los albergues y una vez restablecida la normalidad que, en su caso, se amplíe el horario de clases o los niños acudan a las escuelas por algunos días de las vacaciones de fin de ciclo escolar.

González Sánchez explicó que medidas como “Escuela en tu albergue” se aplicaron en Tabasco, lo que funcionó muy bien, por lo que los menores afectados por las inundaciones recuperaron sus clases.

“Vamos a ver cuáles medidas son aplicables en Veracruz y lo vamos a acordar con la autoridad educativa estatal”, detalló.

Consideró, sin embargo, que por ahora lo más importante es recuperar la estabilidad de los lugares afectados pues la prioridad es que la población tenga salud y seguridad para pasar a las labores de limpieza en escuelas y finalmente recuperar la normalidad.

Antes, a nombre del secretario de Educación, Alonso Lujambio, el subsecretario felicitó la iniciativa que encabezan empresas privadas para recaudar recursos mediante donativos a fin de apoyar a estudiantes de educación básica en la compra de lentes graduados.

El director general de esta campaña, Jorge Machado, explicó que este año la colecta será el 22 de octubre y que se pretende recaudar lo necesario para apoyar a 240 mil niños del país con anteojos.

Opinión: La situación por la que estan pasando los veracruzanos es muy crítica, debido al huracán Karl, el cual ha devastado todo, destrozando los hogares de cientos de veracruzanos; han perdido a sus familiares, casas, autos, comercios y un tiempo preciado para continuar su educación, es por ello que el gobierno del estado junto con la SEP (Secretaría de Educación Pública) trabajarán duro para que los niños y jovenes del estado puedan continuar sus estudios sin verse afectados por la falta de escuelas dónde puedan recibir educación. En mejora a la situación, se implementará un sistema para que lo alumnos puedan recibir educación en los albergues, situación difícil, ya que los albergues tambien son requeridos para las personas que en estos momentos no tienen donde vivir; otra solución sería ampliar las horas de jornada escolar cuando todo mejore o tomar los días de vacaciones para recuperar clases. Esta última opción fué propuesta debido a su buen resultado en el estado de Tabasco, ojalá esto funcione en el estado de Veracruz; de no ser posible la aplicación de dicha propuesta los resultados reflejarían un rezago mayor del contemplado en las estadísticas actuales.

Notimex(2010, 23 de Septiembre)Periódico Milenio[en línea]

Esperan reiniciar pronto clases en Veracruz,
recuperado el 24 de Septiembre del 2010, de http://www.milenio.com/node/537116

Guadalajara tiene mayor número de jóvenes sin concluir primaria

Esta ciudad constituye el municipio con mayor número de jóvenes que no han concluido la primaria en Jalisco, de acuerdo a cifras del Instituto Estatal para la Educación de los Adultos (IEEA). En el II Congreso Estatal para Abatir el Rezago Educativo en Jalisco, la titular del IEEA, Angélica Pérez Plazola, señaló que existen poco más de 300 mil jóvenes mayores de 15 años de edad de este municipio los que no han concluido primaria y/o secundaria. Por ello, al participar en el congreso bajo el slogan 'Uniendo Voluntades, la Sociedad Enfrenta el Rezago Educativo', Pérez Plazola destacó el interés del ayuntamiento tapatío, para coadyuvar en la búsqueda de nuevas oportunidades para dicho sector. Añadió que más de la mitad del rezago educativo estriba en personas en edad de trabajar, de 15 a 44 años. Por su parte, el legislador Javier Gil Olivo, presidente de la Comisión de Educación del Congreso de Jalisco, hizo un llamado a los medios de comunicación para que jueguen un papel más relevante en la difusión del modelo educativo esperanzador. Consideró necesario renovar la actitud de los ciudadanos para concluir primaria y secundaria, 'con un mensaje de orientación y estímulo para mover voluntades en todo Jalisco'. Además, puso a disposición la Cámara de Diputados para legislar en pro de las estrategias y herramientas que solicite el IEEA, con la finalidad de lograr las metas planteadas en este congreso. A su vez, la coordinadora de asesores de la Secretaría de Educación Jalisco, Agueda Gómez Morín Fuentes, reiteró el compromiso gubernamental de abatir el rezago educativo en un 50 por ciento al cierre del año 2012. Manifestó que sólo la educación podrá frenar los altos índices de violencia y corrupción que afectan a los jaliscienses, 'de ahí que la formación académica se convierte en un arma invaluable'. La directora de Concertación y Alianzas Estratégicas del Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA), Obdulia Cortés Cervantes, destacó que en el marco del Bicentenario y Centenario de la Independencia y Revolución es necesario buscar nuevos caminos que lleven a combatir la ignorancia y fanatismo. Destacó que Jalisco sigue con mucho siendo el líder a nivel nacional en el combate del rezago educativo, y resaltó el apoyo de legisladores, académicos, empresarios, líderes sociales, entre otros, para que la entidad no pierda esa posición de privilegio.

Opiniòn:  Guadalajara, segùn las estadìsticas, se encuentra en un nivel medio en educaciòn, sin embargo debe hacer un anàlisis del por que se encuentra con un alto ìndice de jovenes que no cuentan con la educaciòn primaria, es por ello que el gobierno debe abatir el rezago educativo antes del 2012 en un 50% ya que esto podrìa frenar los altos ìndices de violencia y corrupciòn  que afectan al estado, debido a que la educaciòn es el arma màs grande para combatir la ignorancia y el fanatismo, y en èste caso es la educaciòn primaria la base de los conocimientos para la educaciòn secundaria.

El informador (2010, 11 de Septiembre) Periòdico El Informador [en línea]

Recuperado el 17 de Septiembre del 2010, de  http://www.informador.com.mx/jalisco/2010/232772/6/guadalajara-tiene-mayor-numero-de-jovenes-sin-concluir-primaria.htm

Impulsa el sector educativo las escuelas de tiempo completo

Con la entrega de la propuesta pedagógica de la Caja de Herramientas y la distribución del Manual de 20 menús, el sector educativo morelense continúa impulsando el programa de Escuela de Tiempo Completo.
Para este año, anunció el titular de la Secretaría de Educación en Morelos, maestro José Luis Rodríguez Martínez, se contempla contar con 200 planteles con este programa nacional.
Jefes de sector de educación primaria recibieron el Manual gastronómico que contiene 20 menús elaborados por el Instituto Nacional de Nutrición “Salvador Zubirán”, así como la Caja de Herramientas, misma que contiene obras sobre los seis ejes del programa de Escuela de Tiempo Completo, como son: Vida saludable, Arte y cultura, Recreación y desarrollo físico, Aprendizaje de lenguas adicionales, Uso didáctico de las TIC y Fortalecimiento de los aprendizajes sobre los contenidos curriculares, para el uso de este tipo de escuelas.
Durante la reunión de la Jornada de Formación y Capacitación de directivos de escuelas de tiempo completo, que se desarrolló en la escuela primaria “Plan de Ayala” de la comunidad de Buena Vista del Monte de la capital morelense, el titular de Educación aseguró que este programa será impulsado para beneficiar a estudiantes, padres de familia y docentes.
A su vez, el secretario general de la Sección 19 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), profesor Luis Manuel Rodríguez Olvera, calificó el programa de tiempo completo como el de la escuela del futuro, y reconoció que gracias a él, se ha podido incluir a los padres de familia en las labores educativas.
El director general del Instituto de la Educación Básica del Estado de Morelos (IEBEM), maestro Felipe Rodolfo Sedano Reynoso, manifestó que al extender la jornada escolar, se amplían y propician las oportunidades de aprendizaje, contribuyendo a la mejora de los resultados educativos, así como el fortalecimiento de competencias y saberes de los estudiantes.
En tanto, la maestra María Esmeralda Martínez, representante en Morelos del CEN del SNTE, resaltó la importancia de la participación de los docentes en este programa, “no somos una burocracia estancada”, sino agentes de cambio dedicado a la noble tarea de educar.

Opiniòn: Esta opciòn de educaciòn por parte del programa escuelas de tiempo completo me parece que es una oportunidad muy grande de aprendizaje, contribuyendo asì a la mejora de resultados educativos y propiciando  las competencias educativas entre los jovenes,  para ello es importante el apoyo de padres de familia y de docentes. El gobierno debe apoyar al Sector Educativo para la realizaciòn de este proyecto  tanto en el estado de Morelos, como en todos los demàs estados, en especial los que muestran un nivel educativo muy bajo. 

IEBEM (2010, 9 de Septiembre) IEBEM Unidad de Comunicaciòn Social [en línea].
Recuperado el 17 de septiembre del 2010, de http://www.iebem.edu.mx/index.php?action=view&art_id=1711

Gasta México menos en educación básica y media que en superior: INEE

México gasta menos por estudiante en preescolar, primaria, secundaria y bachillerato que en educación superior, donde invierte tres veces más; sin embargo no está lejos del promedio de los países que integran la OCDE, que es de siete mil 229 dólares contra cinco mil 298 dólares en nuestra nación.
El estudio que llevó a cabo el Instituto Nacional de Evaluación para la Educación (INEE) sobre el Panorama de la Educación 2005 de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), señala que el gasto anual que México hizo en 2002 por estudiante en primaria fue de mil 467 dólares.
Ello, indica, representó poco más de una cuarta parte del gasto promedio por alumno de primaria en los países de la OCDE, que fue de cinco mil 787 dólares anuales y una proporción similar se dio a nivel secundaria, con mil 477 dólares.
Detalla que en el nivel bachillerato, el gasto de México por estudiante es mayor: dos mil 378 dólares, pero es menos de la mitad del promedio de la OCDE, que asciende a siete mil 121 dólares.
En tanto, en preescolar se gastó por alumno mil 643 dólares contra cuatro mil 294 de la media de esa organización, especifica.
En el análisis se establece que en términos absolutos el gasto por alumno en el conjunto de todos los niveles del sistema educativo mexicano se incrementó en 8.8 por ciento de 2001 a 2002.
En cambio, apunta, en los países de ese organismo el aumento promedio en ese lapso fue un poco menor de 8.0 por ciento, incluyendo países con incrementos muy pequeños al lado de países con más aumentos.
El estudio menciona que en México el incremento del gasto por alumno entre 2001 y 2002 en preescolar fue de 16.5 por ciento; en primaria de 8.1 por ciento y en secundaria de 10.1 por ciento.
En media superior, expone, los datos muestran una reducción de 24.4 por ciento, y en educación superior, sin contar el gasto de investigación, se observa el mayor incremento, de 49.7 por ciento.
Apunta que la diferencia en cuanto a los niveles absolutos de gasto entre México y la media de los países de la OCDE sigue siendo grande, pues refleja las diferencias de riqueza.
Destaca que de acuerdo con el Panorama Educativo 2005, México es el país de la OCDE en el cual el gasto por alumno en educación superior es más alto en relación con el gasto por alumno en primaria.
En el promedio, añade, esa proporción es sólo de 2.2 a uno, mientras que en México es de 4.2 a uno.
El INEE resalta que en educación básica y media sólo nueve países incrementaron su gasto más que México de 1995 a 2002: Turquía, Nueva Zelanda, Australia, Grecia, Polonia, Irlanda, los Países Bajos, Portugal y el Reino Unido.
Agrega que Irlanda y Polonia son algunos de los países que han aumentado más el gasto por alumno en educación básica y media, y por tanto han visto avances en los resultados obtenidos por sus alumnos en evaluaciones internacionales.

Opiniòn:  Como se indica,  Mèxico es el paìs en el cual el gasto por alumno es màs alto en lo que representa la educaciòn superior a relaciòn con el gasto por alumno en primaria, èsto afecta mucho el desarrollo de  la educaciòn en Mèxico ya que lo ideal serìa emplear el mayor nùmero de recursos en lo que es la educaciòn primaria y secundaria, debido a que, es en esta donde se aplican los conocimientos bàsicos utilizados para  la formaciòn educativa. Mèxico deberìa tomar en cuenta el gasto por alumno en educaciòn bàsica y media como lo hace Irlanda y Polonia, para lograr avances en los estados de Oaxaca, Chiapas y Guerrero, que son los estados que se encuentran con bajo nivel educativo.

La Crònica. (2010, 14 de  Septiembre) La Crònica [en línea]

Recuperado el 17 de septiembre del 2010, de

http://www.cronica.com.mx/nota.php?idc=208192

Con errores libros conmemorativos

Este lunes, al iniciar el ciclo escolar 2010-2011 los niños de primaria recibirán libros de textos gratuitos “conmemorativos” de los festejos del Bicentenario, en los que destacan errores ortográficos, ideas “confusas o insuficientes” y una visión reducida a “datos interesantes” en capítulos de la Historia de México, aunque ahora es la Secretaría de Educación Pública (SEP) la que advierte algunas fallas y anuncia que habrá libros complementarios. Al pasar a la segunda fase de la Reforma Integral de la Educación Básica, los libros están “atados” a ejercicios para ensayar pruebas como ENLACE en cada capítulo, coinciden investigadores. A más de 50 años de que el Estado mexicano inició esta acción de otorgar de forma gratuita los libros a los niños de la educación básica, y frente a las críticas generadas desde el año pasado cuando se identificaron “deficiencias” de su contenido, la Secretaría de Educación Pública advierte: “Dejaron de ser la columna vertebral (del sistema educativo)”. “Eso quedó en el pasado, ahora sólo son un articulador, un detonador de habilidades”, dice el subsecretario de Educación Básica, Fernando González Sánchez, yerno de Elba Esther Gordillo, presidenta del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE). Para atajar los señalamientos sobre nuevas “fallas” o “deficiencias”, cometidas en la transformación gradual del programa de estudios de primero, segundo, quinto y sexto grado, advierte —por separado al análisis de los académicos— que ahora sí se entregará un libro de matemáticas y no un cuaderno de trabajo como sucedió el año pasado, pero que éste “está todavía siendo ampliamente revisado”.  Alejandro Díaz Barriga, académico del Instituto de Investigaciones Matemáticas de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) afirma, tras revisar los cuatro libros de esa especialidad: “En general sigue sin ser libro, más bien es un cuaderno de actividades”, además de que si bien “hubo avances estos no quitarán la aversión que tienen los niños a las matemáticas. Su presentación es cansada y nada agradable.

COMENTARIO: Que error tan grande cometer faltas de ortografía en libros que son destinados para la educación y poseer datos confusos e incorrectos en la historia de méxico.

El informador(2010, 23 de Agosto) INFORMADOR.COM.MX [en línea] Con errores libros conmemorativos, recuperado el 7 de Septiembre, de http://www.informador.com.mx/mexico/2010/227884/6/con-errores-libros-conmemorativos.htm

Gordillo exige respetar la educación laica.

Ante el Presidente Felipe Calderón Hinojosa, Elba Esther Gordillo, presidenta del SNTE, exigió respeto a la educación laica, la cual, afirmó, los maestros "haremos respetar". El acto de inicio del ciclo escolar 2010-2011 se llevó a cabo en la Escuela Primaria Urbana Matutina Martín Orozco de Marrón de este puerto. Apenas el viernes pasado la dependencia a cargo de José Francisco Blake Mora informó que abrió el procedimiento respectivo por las denuncias del PRD y el Gobierno del Distrito Federal contra el cardenal Juan Sandoval, por sus declaraciones relacionadas al aval de la Suprema Corte de Justicia de la Nación (SCJN) a los matrimonios entre personas del mismo sexo y su posibilidad de adoptar. Las denuncias son contra el cardenal de Guadalajara, Juan Sandoval, y el vocero del arzobispado de la Ciudad de México, Hugo Valdemar; el primero afirmó que los ministros habrían sido sobornados. "Educar para la democracia. Educar para la igualdad. Educar teniendo un principio básico que haremos respetar: la educación laica. Lo que es del César es del César, lo que es de Dios es de Dios", afirmó. "Exigimos que nuestras escuelas sigan preservando este principio", aseveró Gordillo. "La rectoría del Estado en materia educativa que no es marginar a nadie. Cada quien puede creer lo que quiera, religiosa o políticamente", añadió Gordillo Morales.

COMENTARIO: Estoy de acuerdo con Elba Esther Gordillo, la educación debe ser laica y nadie tiene por que expresarse mal o discriminar por ejemplo a los matrimonios entre personas del mismo sexo y su posibilidad de adoptar; lo que la educación debe hacer es impulsar la democracia, la igualdad, los principios, los valores,etc. y el gobierno encargarse de que esto se cumpla.

El informador (2010, 23 de Agosto) INFORMADOR.COM.MX [en línea] Gordillo exige respetar la educación laica, recuperado el 7 de Septiembre, de http://www.informador.com.mx/mexico/2010/227931/6/gordillo-exige-respetar-la-educacion-laica.htm

Calderón anuncia cinco principios para mejorar la calidad educativa

Fomentar la lectura y combatir la obesidad son dos puntos torales de los cinco que el Presidente Felipe Calderón anunció al inaugurar el ciclo escolar 2010-2011 en Acapulco, con el objetivo de elevar el nivel educativo en el país y la salud de los educandos. El Mandatario indicó que las escuelas mexicanas se regirán por cinco principios básicos, entre los que también están la participación de la comunidad en los planteles educativos, la aplicación de un programa matemático y de ciencias, y la implementación de un curso propedéutico para los jóvenes que pasan de primaria a secundaria. Como apoyo, el Mandatario anunció el programa para dotar de computadoras, con acceso a internet de banda ancha, a los alumnos y maestros de las 40 mil secundarias públicas con inversión inicial de cuatro mil 500 millones de pesos, además de que brindará acceso a la web a las escuelas primarias que cuentan con el programa Enciclomedia.

COMENTARIO: Es muy importante que el gobierno quiera implementar un sistema educativo con mas estrategias y beneficios además de fomentar la participación de la comunidad en los planteles educativos, aplicación de programas matemáticos y de ciencia, marcar bien las bases de los conocimientos en la educación primaria y en la educación secundaria reforzar bien dichos conocimientos. Espero que el apoyo de otorgar computadoras que hará a las escuelas secundarias lo cumpla y que tengan un buen acceso a internet

Rangel F. (2010, 24 de Agosto) INFORMADOR.COM.MX[en línea] Calderón anuncia cinco principios para mejorar la calidad educativa, recuperado el 6 de Septiembre, de http://www.informador.com.mx/mexico/2010/228091/6/calderon-anuncia-cinco-principios-para-mejorar-la-calidad-educativa.htm