Suspende SET clases el lunes 15

La Secretaría de Educación en Tamaulipas acordó suspender las clases el próximo lunes 15 en las más de 6 mil escuelas de educación básica, media superior y superior de la entidad lo anterior, luego de que el día 20 de noviembre cae en sábado.

El sub secretario de Planeación en la mencionada Secretaría, Jaime Arratia Salas adelantó que el lunes será inhábil por lo que los más de 835 mil alumnos de educación básica, media superior y superior no tendrán clases.

Señaló que será hasta el martes 16 de noviembre cuando el alumnado deberá de incorporarse a sus actividades normales al igual que los 40 mil 70 docentes que también disfrutarán de este asueto con motivo de un aniversario más de la Revolución.

"El puente del 20 de noviembre, que es sábado, se corrió para el día lunes 15 de este mismo mes", dijo el funcionario de la SET tras descartar que nuevamente los alumnos y maestros se tomen de descanso el viernes 19.

"No habrá cambio de días en esta ocasión. No habrá otro puente el viernes", dijo tras asegurar que solo la Secretaría de Educación Pública estableció que el único día inhábil será el próximo lunes y no el viernes anterior a la fecha de aniversario de la Revolución.

"Los cambios han sido inherentes al gobierno del estado, sino más bien que vienen desde la orden federal", insistió Arratia Salas al insistir que el día martes 16 se reanudarán las clases de manera normal en todas las escuelas de la entidad.

Opinión: El sub secretario de Planeación de la Secretaría de Educación en Tamaulipas, Jaime Arratia Salas adelantó que el lunes será inhábil por lo que los más de 835 mil alumnos de educación básica, media superior y superior no tendrán clases, además de los  40 mil 70 docentes que también disfrutarán de este asueto con motivo de un aniversario más de la Revolución. Es muy importante que los alumnos comprendan el motivo de dicho puente, es decir, que recuerden los acontecimientos del 20 de Noviembre, porque de lo contrario solo sería un día perdido de clases, lo cual provoca un retraso en los contenidos educativos que se tienen planeados para el curso escolar, y de resaltar dicha importancia se debe encargar la escuela.

Ultranoticias (2010, 12 de Noviembre) Ultranoticias [en línea] Suspende SET clases el lunes 15, recuperado el 12 de Noviembre del 2010, de http://www.ultra.com.mx/noticias/tamaulipas/Local/11415-suspende-set-clases-el-lunes-15-.html

Jornada de Capacitación para Padres

La Secretaría de Educación de Veracruz (SEV) llevo a cabo la Cuarta Jornada de Capacitación para Padres de familia sobre aspectos básicos de la prevención del consumo de drogas, con la finalidad de capacitar y actualizar permanentemente a los docentes y como un apoyo para los padres de familia, para que en aras de un trabajo conjunto se prevenga el consumo de drogas entre niños y jóvenes.

La finalidad de esta reunión es brindarles a los padres de familia y maestros elementos que les permitan saber cómo prevenir el consumo de drogas entre los niños y los jóvenes, para que de manera conjunta entre autoridades educativas, maestros y padres de familia se logre erradicar este problema social.

Al final de las actividades se realizará una evaluación de los temas trabajados para contribuir al esfuerzo que la SEV hace para mejorar las condiciones de crecimiento de los niños y jóvenes veracruzanos, siguiendo las indicaciones del gobernador Fidel Herrera Beltrán, quien en todo momento ha manifestado su interés por la niñez y juventud de la entidad.

Opinión: La SEV llevó a cabo la Cuarta Jornada de Capacitación para Padres de familia sobre aspectos básicos de la prevención del consumo de drogas, todo ello con la finalidad de capacitar y actualizar permanentemente a los docentes y padres de familia, para que en aras de un trabajo conjunto se prevenga el consumo de drogas entre niños y jóvenes ya que es un gran problema social que lamentablemente afecta a niños y en especial a jóvenes, impidiéndoles el desarrollo adecuado para su formación debido a que altera su comportamiento, complicando la socialización con los demás.

Vivanco, Ivonne (2010, 12 de Noviembre) Ultranoticias [en línea] Jornada de Capacitación para Padres, recuperado el 12 de Noviembre del 2010, de http://www.ultra.com.mx/noticias/veracruz/Local/11460-jornada-de-capacitacion-para-padres.html

Becarias de Oportunidades sobresalen en calificaciones

De acuerdo con el organismo, invertirán 250 millones de pesos más en becas para mujeres en zonas indígenas. Las niñas becarias del Programa Oportunidades obtienen calificaciones superiores respecto a los hombres beneficiarios, en las materias de español y matemáticas de los diferentes grados de primaria y secundaria, informó el titular de la Secretaría de Desarrollo Social (SEDESOL), Heriberto Félix Guerra. La dependencia dijo que en un resumen de las evaluaciones externas de programas sociales federales publicado por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (Coneval), se informó que alrededor de una quinta parte de los becarios de Oportunidades se ubica en 30% de los mejores puntajes obtenidos en la Prueba de Enlace. La SEDESOL explicó que en el presente ciclo escolar, en las localidades y municipios de mayor presencia indígena, un millón 350 mil niños, niñas y jóvenes, reciben beca de Oportunidades para continuar sus estudios, entre el tercer grado de primaria y el bachillerato. En estas localidades indígenas, agregó, se ejercerán alrededor de cinco mil millones de pesos en becas, para las mujeres se invertirán 250 millones de pesos más respecto a las destinadas para los varones. Félix Guerra dijo que Oportunidades ha sido una política pública “exitosa” para la disminución de la desigualdad de género, pues al otorgar más becas y de mayor monto para las niñas y las adolescentes, respecto a los beneficiarios varones, “se ha contribuido significativamente a empatar la matriculación de educación básica de la población femenil con la masculina en zonas rurales”. Incluso, agregó, que en algunos casos, el número de niñas y adolescentes ha logrado superar a la de los niños en las aulas escolares. La SEDESOL explicó que de acuerdo con el Banco Mundial y el Banco Interamericano de Desarrollo, las acciones que se enfocan a reducir la desigualdad de género, inciden positivamente el dinamismo económico de los países que promueven estas prácticas. En un comunicado detalló que al aprovechar todo el potencial del talento humano del que disponen, estas naciones promueven su competitividad a nivel internacional. Heriberto Félix Guerra dijo que Oportunidades “busca romper el círculo vicioso de la pobreza, a través de tres componentes fundamentales: Educación, Salud y Nutrición en las zonas de mayor marginación”. Según el Gobierno federal, debido a los resultados de Oportunidades, este programa es reconocido como “una mejor práctica” por el Banco Mundial, el Banco Interamericano de Desarrollo y el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo. Además de que, agregó, “ha servido de modelo para el combate a la pobreza en 25 países en América, África y Asia”. Actualmente, la dependencia federal brinda atención a 6.5 millones de familias, lo que equivale a 34 millones de mexicanos.

Opinión: Es grato saber que existen programas de atención como lo son las becas, las cuales premian el buen desempeño escolar que presentan niños y jóvenes de escasos recursos que en su mayoría reciben educación en zonas marginadas. Según informes del titular de la Secretaría de Desarrollo Social (SEDESOL), Heriberto Félix Guerra, las evaluaciones externas de programas sociales federales publicado por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (Coneval) menciona que alrededor de una quinta parte de los becarios de Oportunidades se ubica en 30% de los mejores puntajes obtenidos en la Prueba de Enlace; además cabe mencionar que la gran mayoría son mujeres y esto es porque, como hemos visto en clase las mujeres presentan mayor índice de permanencia en la educación a comparación de los varones, los cuales en ocasiones deben abandonar sus estudios, debido a diversos factores como el hecho de comenzar a trabajar para apoyar en la economía del hogar.

El Informador (2010, 8 de Noviembre) INFORMADOR.COM.MX [en línea] Becarias de Oportunidades sobresalen en calificaciones, recuperado el 12 de Noviembre del 2010, de http://www.informador.com.mx/mexico/2010/247343/6/becarias-de-oportunidades-sobresalen-en-calificaciones.htm

Presentan estrategia de capacitación para generalizar la RIEB en 2° y 5° grados de primaria

Más de un centenar de jefes de sector y supervisores de primaria, conformado en el Grupo Académico Estatal (GAE), inició hoy reuniones estratégicas de planeación para generalizar la reforma de educación primaria con los grados de segundo y quinto. Por medio del Diplomado de la Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB) 2010, que inauguró esta mañana el maestro José Luis Rodríguez Martínez, secretario de Educación en el estado, se pretende una estrategia global donde las aportaciones de cada uno de los participantes, contribuyan al logro y expectativas de la RIEB, proceso que ha llevado dos años de trabajo y análisis desde su implementación en la educación primaria. El titular del sector educativo morelense hizo hincapié que en la actualidad nos enfrentamos a un reto histórico como nación al contar con el bono demográfico, compuesto por grupo de jóvenes cuyo promedio de edad oscila entre los 24 años, y para lo cual, dijo, la educación es el factor más importante por ofrecer un país transformado. “No estamos educando para el presente, sino para un futuro mejor”, añadió el secretario de Educación al resaltar el papel protagónico de la escuela pública en estos cambios. Tanto el secretario general de la sección 19 del SNTE como el represente del CEN del SNTE, profesores Luis Manuel Rodríguez Olvera y Raymundo Valdivia Hernández, respectivamente, destacaron el papel principal que juega el docente en la reforma educativa, como agente de transformación. En ese sentido, el profesor Valdivia pidió a los asistentes avizorar los cambios y transformaciones que se presentan en la actualidad, para actuar acorde a las necesidades de actualización que exige las reformas a la educación, ya que, agregó, la función como jefes de sector y supervisores no es “llenadores de formatos”. En esta primera reunión, el doctor Sixto Armando Moya Herrera, especialista en educación, se encargó de dictar la conferencia magistral, en la cual se abordó la complejidad del mundo actual y, principalmente, la reflexión sobre si los directivos encargados de impulsar las reformas educativas “se han establecido en la zona de complacencia”, dejando a un lado el esfuerzo por continuar aprendiendo y superándose.

Opinión: Considero que el Diplomado de la Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB) 2010, que inauguró el maestro José Luis Rodríguez Martínez, secretario de Educación en el estado, tiene una gran meta la cual es pretender una estrategia global donde las aportaciones de cada uno de los participantes, contribuyan al logro y expectativas de la RIEB, es decir, la educación, ya que este es el factor más importante para ofrecer un país transformado. “No estamos educando para el presente, sino para un futuro mejor”, añadió el secretario de Educación al resaltar el papel protagónico de la escuela pública en estos cambios. Tanto el secretario general de la sección 19 del SNTE como el represente del CEN del SNTE, profesores Luis Manuel Rodríguez Olvera y Raymundo Valdivia Hernández, respectivamente, destacaron el papel principal del docente en la reforma educativa, como agente de transformación.

IEBEM (2010, 4 de Noviembre) Instituto de Educación Básica del Estado de Morelos [en línea] Presentan estrategia de capacitación para generalizar la RIEB en 2° y 5° grados de primaria, recuperado el  6 de Noviembre del 2010, de http://www.iebem.edu.mx/index.php?action=view&art_id=1757

Estudiantes toman su ''puente''

Aunque Jalisco rechazó el doble descanso por el Día de Muertos, el ausentismo en escuelas secundarias llegó a 50 por ciento. Luego que en Jalisco las autoridades educativas decidieron no sumarse al puente propuesto por la Secretaría de Educación Pública (SEP) con motivo del Día de Muertos, el promedio de ausentismo en los planteles de educación básica fue de alrededor de 30%, y 98% de los planteles laboró con normalidad. Según el primer muestreo realizado por la Secretaría de Educación Jalisco (SEJ) en 70 secundarias, 20 primarias y 20 preescolares de la Zona Metropolitana de Guadalajara, la inasistencia de estudiantes varió según la escuela y nivel educativo. Temprano en la mañana, el secretario de Educación, José Antonio Gloria Morales, refirió que en los plantes de secundaria hubo un ausentismo de hasta 50%, cifra confirmada en la Secundaria No. 4 de la Colonia La Estancia, en Zapopan, y también en la Secundaria No. 6, en Guadalajara. En contraste, la Secundaria No. 89 en el Fraccionamiento Mirador del Sol, en la ex Villa Maicera, la asistencia no bajó de 90 por ciento. En el preescolar federalizado Simón Bolívar, de la Colonia Jardines del Sol, en Zapopan, se registró un ausentismo cercano a 25%, informó la docente Cecilia García. En la Escuela Primaria Jesús González Gallo, localizada en la misma colonia, también se registró un considerable ausentismo, corroboraron las madres de familia. En contraste, en el Colegio Matel, de la Colonia Chapalita, en Guadalajara, más de 90% de los alumnos asistió a clases. Explicaron ahí que el pasado viernes padres de familia llamaron insistentemente para preguntar si la escuela abriría sus puertas este lunes. Finalmente, la SEJ informó que la asistencia de los alumnos de los turnos matutino y vespertino de las escuelas de preescolar fue en promedio de 72.5%; en las primarias de 72% y de 68% en secundarias. En el caso de las escuelas que no laboraron, la dependencia estatal investigará el por qué de la suspensión, y una vez que se tenga la información, se determinará si procede algún tipo de sanción conforme al reglamento.

Opinión: Considero que las autoridades educativas de Jalisco tomaron una decisión muy precipitada  ya que a pesar de la autorización propuesta por la Secretaría de Educación Pública (SEP) con motivo del Día de Muertos de tomarse el día 1 y 2 de Noviembre, decidieron no sumarse al puente, sin embargo el promedio de ausentismo en los planteles de educación básica fue de alrededor de 30%, y 98% de los planteles laboró con normalidad. Según el primer muestreo realizado por la Secretaría de Educación Jalisco (SEJ) en 70 secundarias, 20 primarias y 20 preescolares de la Zona Metropolitana de Guadalajara, la inasistencia de estudiantes varió según la escuela y nivel educativo, lo cual provocó un desorden y confusión ya que las clases no fueron impartidas de manera común debido al alto índice de inasistencia por parte de los alumnos. Finalmente, la SEJ informó que la asistencia de los alumnos de los turnos matutino y vespertino de las escuelas de preescolar fue en promedio de 72.5%; en las primarias de 72% y de 68% en secundarias.

El Informador (2010, 2 de Noviembre) INFORMADOR.COM.MX [en línea] Estudiantes toman su ''puente'', recuperado el 6 de Noviembre del 2010, de http://www.informador.com.mx/jalisco/2010/245864/6/estudiantes-toman-su-puente.htm

Lujambio reconoce el reto de mejorar en capacitación de maestros

El titular de la SEP acepta recomendaciones de un reporte publicado por la OCDE donde señalan los problemas de calidad de la educación en México. El secretario de Educación Pública, Alonso Lujambio, señaló que luego de reformar el sistema de reclutamiento de maestros, el próximo reto para mejorar la educación en México es avanzar en la evaluación y capacitación de los profesores. Al término de una reunión de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), Lujambio destacó que México mejoró en los últimos años los “patrones de reclutamiento” de maestros respecto a las prácticas del pasado, al privilegiar “el mérito”. Pero reconoció que según un reporte del organismo sobre los problemas de calidad de la educación en México, el país debe mejorar todavía en la “capacitación permanente” del profesorado y en su evaluación. “Yo creo que en México hemos ido avanzando en cuanto a reclutamiento y tenemos que dar pasos fundamentales, así nos lo han sugerido, en evaluación y en capacitación permanente. En eso estamos trabajando”, declaró Lujambio en rueda de prensa al finalizar la reunión. El funcionario indicó que esas fueron las principales conclusiones de un equipo de expertos de la OCDE que analizó el sistema educativo mexicano durante dos años y que presentó recientemente 15 recomendaciones al Gobierno federal sobre el tema. “Son muy claras sus recomendaciones y apuntan a una mejora de capacitación y a un sistema universal de evaluación. Este es un tema clave en México”, subrayó. “Estamos claros en México que ese es el paso que sigue. Lo que ahora viene es entrar en contacto con los actores políticos relevantes y definir un sistema universal de evaluación”, abundó. El titular de la Secretaría de Educación Pública señaló que en la reunión se destacó “la importancia para el sistema educativo del reconocimiento de los maestros y de su prestigio social”. Lujambio señaló que de acuerdo con las estadísticas que maneja la Secretaría de Educación Pública, “el papel de los maestros es muy apreciado” por la sociedad mexicana. Explicó que “un mecanismo de apreciación para generar más prestigio de los maestros es crear un sistema de evaluación, que ya existe a través de carrera ministerial pero está incompleto”. La reunión en la que participó Lujambio durante dos días concluyó con un llamado a una mayor implicación del sector privado en el sistema educativo y más flexibilidad y adaptación de los programas educativos a las necesidades y demandas del mercado laboral. También se precisa una “mejor gestión del sistema educativo” declaró su presidenta, la ministra austriaca de Educación, Claudia Schmied, en la rueda de prensa final de la reunión, que comenzó la víspera. 

Opinión: Me parece importante lo que pretende el Secretario de Educación Pública Alonso Lujambio, a cerca de reformar el sistema de reclutamiento de maestros, el cual, es el próximo reto para mejorar la educación en México y así avanzar en la evaluación y capacitación de los profesores. También destacó que México mejoró en los últimos años los “patrones de reclutamiento” de maestros al privilegiar “el mérito”. Pero reconoció que según un reporte del organismo sobre los problemas de calidad de la educación en México, el país debe mejorar todavía en la “capacitación permanente” del profesorado y en su evaluación, lo cual considero es un importante avance para la mejora de la calidad educativa y de igual forma lo es para resaltar el prestigio y apreciación que se tiene de los maestros; para ello se necesita una mayor implicación del sector privado en el sistema educativo y más flexibilidad y adaptación de los programas educativos a las necesidades y demandas del mercado laboral.

El Informador (2010, 5 de Noviembre) INFORMADOR.COM.MX [en línea] Lujambio reconoce el reto de mejorar en capacitación de maestros, recuperado el 6 de Noviembre del 2010, de http://www.informador.com.mx/mexico/2010/246668/6/lujambio-reconoce-el-reto-de-mejorar-en-capacitacion-de-maestros.htm